El lunes, 10 de noviembre los investigadores del proyecto SIMUL@ se reunieron una vez más. El encuentro en la Universidad Rovira i Virgili contó con la participación de representantes de las cuatro universidades que participan en el proyecto. En la primera parte de la reunión, nos dedicamos a familiarizarnos con el entorno de Logistics:Challenge y entramos al mercado de trabajo simulado , tomamos puestos de trabajo, realizamos las tareas propias del puesto y aprendimos sobre los elementos ofrecidos por el programa para informar a los jugadores sobre el éxito de sus tareas.
En la segunda parte de la reunión, se elaboró un rico debate sobre el diseño del experimento y sus instrumentos. Algunos investigadores creen que la investigación debe recoger datos en el entorno de formación de los estudiantes y luego en su entorno de prácticas profesionales, argumentando que la riqueza del proyecto viene justamente del hecho de establecer vínculos entre la formación y el ámbito laboral. Otros investigadores creen que la colecta de datos debe ocurrir sólo en el periodo de formación de los estudiantes y argumentan que las variables en el contexto de prácticas serian demasiado complejas para controlarse en el experimento. Se decretó un periodo de reflexión hasta la siguiente reunión, cuando se decidirá sobre en qué ámbitos intervendrán los investigadores de SIMUL@.
El lunes, 10 de noviembre los investigadores del proyecto SIMUL@ se reunieron una vez más. El encuentro en la Universidad Rovira i Virgili contó con la participación de representantes de las cuatro universidades que participan en el proyecto. En la primera parte de la reunión, nos dedicamos a familiarizarnos con el entorno de Logistics:Challenge y entramos al mercado de trabajo simulado , tomamos puestos de trabajo, realizamos las tareas propias del puesto y aprendimos sobre los elementos ofrecidos por el programa para informar a los jugadores sobre el éxito de sus tareas.
En la segunda parte de la reunión, se elaboró un rico debate sobre el diseño del experimento y sus instrumentos. Algunos investigadores creen que la investigación debe recoger datos en el entorno de formación de los estudiantes y luego en su entorno de prácticas profesionales, argumentando que la riqueza del proyecto viene justamente del hecho de establecer vínculos entre la formación y el ámbito laboral. Otros investigadores creen que la colecta de datos debe ocurrir sólo en el periodo de formación de los estudiantes y argumentan que las variables en el contexto de prácticas serian demasiado complejas para controlarse en el experimento. Se decretó un periodo de reflexión hasta la siguiente reunión, cuando se decidirá sobre en qué ámbitos intervendrán los investigadores de SIMUL@.
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